Workshops

Referent: Florian Kubiak, Lehrer MS), Medienpädagogischer Berater digitale Bildung (mBdB) Landkreis München
Dauer: 45 Minuten

Bildung in Deutschland läuft den aktuellen technischen Möglichkeiten meist hinterher. Die Arbeitswelt verändert sich durch die Digitalisierung rasant und stellt jedes Jahr neue digitale Anforderungen an die nächsten Generationen. Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR), Mixed Reality und Künstliche Intelligenz (KI) werden als Schlüsseltechnologien der modernen digitalisierten Welt betrachtet. In diesem Vortrag werden diese Technologien vorgestellt, näher beleuchtet und in einen bildungstheoretischen Kontext gebracht. Es soll aufgezeigt werden, warum wir uns auf den Weg in neue digitale Welten machen müssen, um unseren Erziehung- und Bildungsauftrag zu erfüllen.

Referent: Sabrina Steidl, Lehrerin (MS), Referentin für digitale Bildung
Dauer: 45 Minuten

CoSpaces Edu ist eine vielseitige Plattform, in der Sie interaktive 3D-Welten und -Spiele erstellen können. Mit Drag-and-Drop-Funktionen und Coding-Blöcken können Sie ihre eigenen digitalen Inhalte gestalten. CoSpaces Edu eignet sich sowohl für den Unterricht als auch für kreative Projekte. Die erstellten Welten können im Anschluss mit einer VR-Brille erkundet werden.

Referenten: Thiemo Leonhardt, RWTH Aachen, David Baberowski, TU Dresden

Dauer: 45 Min

In diesem Workshop werden neben aktuellen Forschungsergebnissen zu VR als Lernmedium unterschiedliche VR-Lernspiele für den Informatikunterricht vorgestellt und diskutiert. Dabei werden die zwei VR-Lernapps Inside the Router und Inside the CPU aktiv von den Teilnehmenden erprobt und reflektiert. In Inside the Router übernehmen die Spielenden die Zuordnung von Paketen unter Berücksichtigung von NAT-Ports in einem klassischen Heimrouter. Bei diesem Lernspiel wurde vor allem auf die motivierende Komponente von Interaktion und Musik geachtet. In Inside the CPU wurden die Komponenten der Von-Neumann- Architektur als große Maschine in einer Halle visualisiert. Dabei gilt es nun ein gegebenes Programm in Macrocode durch das Bedienen der Maschine auszuführen.

Referenten: Rebecca Schuler und Christian Müller (LMU München)
Dauer: 45 Minuten

Der Workshop gibt einen Überblick über den Einsatz von Virtual Reality (VR) im Deutschunterricht. Wie sprachliches und literarisches Lernen mit VR gelingen kann, wird auf Basis eines theoretischen Inputs bezüglich der Lehr-/Lernpotentiale vorbereitet, um diese  anhand von verschiedenen VR-Anwendungen auszuloten. Zuletzt werden Chancen und Herausforderungen von VR im Kontext des Deutschunterrichts diskutiert.

Referentinnen: Samia and Sabrine Chelbi
Dauer: 45 Min

Sprache: Eglisch

Imagine a classroom where the excitement of playing popular games like Fortnite blends seamlessly with the enriching experience of learning subjects such as history, math, science, and social studies.

This workshop is designed to bridge the gap between education and interactive gaming, offering you a hands-on experience with Fortnite Creative.

Discover how to integrate 3D interactive learning into your classroom, making education not only engaging but also incredibly fun for your students.

Referentinnen: Diana Hemauer, Stiftungsmanagerin der Frank Hirschvogel Stiftung

David Röhr, Projektleitung Usaneers
Dauer: 45 Min

Beginnend mit einem Tutorial zur Bedienung der VR-Controller, können Sie in diesem Workshop das VR-Programm „VR-Training Oszilloskop“ selbst testen. Dabei befinden Sie sich in einem virtuellen Kinderzimmer, in dem Sie mit Unterstützung der Assistentin „Eeve“ das Oszilloskop auspacken, anschließen und ein erstes Signal messen können. In Erklärvideos erfahren Sie mehr zum Einsatz des Oszilloskops und lernen die wichtigsten Grundbegriffe des Messgeräts kennen. Abschließend können Sie in einem freien Modus selbst am virtuellen Oszilloskop schalten und drehen, bis Sie das Signal richtig getriggert haben.

Der Workshop ist für Einsteiger geeignet, die noch keine oder wenig Erfahrung mit VR-Brillen und den dazugehörigen Programmen gemacht haben. Auch technische Vorerfahrungen im Bereich der Elektrotechnik sind nicht notwendig. 

Referentinnen: Diana Hemauer, Stiftungsmanagerin der Frank Hirschvogel Stiftung

David Röhr, Projektleitung Usaneers
Dauer: 45 Min

Nanu? Wer ist denn hier mit seiner Reisemaschine im Stil einer Telefonzelle im Kinderzimmer gelandet? Aufgabe in diesem VR-basierten Spiel ist es, durch Anwendung des Oszilloskops, sich mit dem Zeitreisenden Aadam zu verständigen und seine Zeitmaschine nach einer Bruchlandung zu reparieren. Mit Hilfe des Oszilloskops muss dabei zuerst die Sprache des Zeitreisenden kalibriert, Sinusgeneratoren eingestellt und sogar eine KI mit einem Rechteck-Signal besiegt werden. Bei erfolgreicher Lösung der Aufgaben kann Aadam seine Mission erfüllen und mit einem Original-Exponat der Berliner Mauer zurück ins 23. Jahrhundert reisen.

Der Workshop setzt voraus, mit der grundlegenden Bedienung einer VR-Brille vertraut zu sein. Technische Vorerfahrungen im Bereich der Elektrotechnik sind nicht notwendig.

Referent/in: Karin Foidl - Lehrkraft, Lerncoach und Schulberaterin
Dauer: 45 Min

Entdecke die Vielfalt der Möglichkeiten, wie du die KI als kompetenzförderndes Werkzeug im Unterricht einsetzen kannst. Überzeug dich selbst und erlebe in unserem interaktiven Workshop, wie es sich anfühlt, wenn die KI verschiedene Rollen einnimmt und im Klassenzimmer zur Wissensvermittlung und zum Kompetenzerwerb eingesetzt wird. Spaß garantiert! 

Referent: Richard Scheglmann, Lehrer (MS), Informationstechnischer Berater digitale Bildung (mBdB) Landkreis München
Dauer: 45 Minuten

Wir erstellen mit Hilfe von KI und einem einfachen CodeEditor eine Webseite und sehen, wie man mit Schülerinnen und Schülern Webseiten erstellen und teilen kann. Es werden Chancen und Grenzen beim Programmieren mit künstlicher Intelligenz aufgezeigt.

Referent: Clara Gomez Perez (Deutsches Museum)
Dauer: 45 Minuten

Ort: Experimentierwerkstatt im Ausstellungsgebäude

Halbleiterbauelemente wie Dioden sind aus Elektronik kaum mehr wegzudenken. Wie funktionieren sie? Das wird in Experimenten erforscht, mit Hilfe ChatGPT erfragt und diskutiert.

Halbleiterbauelemente sind heutzutage überall, die einfachsten sind Dioden. Wie lassen sich die Funktionsweise und die physikalischen Prozesse der Dioden verstehen? Kann uns eine künstliche Intelligenz wie ChatGPT helfen? Können wir unsere Fragestellungen verbessern, um die hilfreichste Information aus der KI zu bekommen? Oder würden wir lieber anderen Quellen vertrauen?

Referent: Irina Fritz, Franziska Kumm (Deutsches Museum)
Dauer: 45 Minuten

In den Ausstellungen Musik, Landwirtschaft und Gesundheit entdecken die SchülerInnen in diesem Schulklassenprogramm, was einen Roboter ausmacht: Wie sehen sie aus? Welche Aufgaben übernehmen sie? Und was brauchen sie dafür? Mit einfach programmierbaren Mini-Robotern, den Ozobots, lernen die SuS anschließend spielerisch eigene Programme zu schreiben, um ihren Roboter Aufgaben lösen zu lassen. Lernen auch Sie in diesem Workshop das Schulklassenprogramm und die Ozobots kennen.

Referent/in: Michaela Bonnkirch-Sapper, Lehrerin (GS), Konrektorin
Dauer: 45 Minuten

In diesem Workshop lernen Sie kreative Methoden und Techniken kennen, um Inhalte und Zusammenhänge visuell aufzubereiten und die Möglichkeiten diese mit Künstlicher Intelligenz zu erweitern und zu verbessern. Zunächst werden einige theoretische und praktische Grundlagen der Erstellung von Sketchnotes erarbeitet, als Einstieg bieten sich Grundlagen des visuellen Alphabets an. Im Anschluss werden einige Umsetzungsmöglichkeiten ausprobiert. Sie erhalten eine ausführliche Taskcard mit Grundlagen und Beispielen. Sie benötigen nur Offenheit, Mut, sich in das Abenteuer der Sketchnotes einzulassen!

Die einfachen Zeichnungen können Sie zum Visualisieren, Organisieren, Strukturieren und Präsentieren in Ihrem Schulalltag nutzen. 

In diesem Workshop werden Sie eigene Sketchnotes zeichnen, mit dem richtigen Werkzeugkoffer in der Hand, gelingen die kleinen Zeichnungen ganz leicht.

Es kann sowohl analog gezeichnet werden (schwarzer Fineliner, Pinselstift in einer Farbe, Papier wird zur Verfügung gestellt), als auch digital (Ipad, App Vorschlag Procreate)

Referent/in: Sebastian Polster, Lehrer(GS), Informationstechnischer Berater digitale Bildung (mBdB) Landkreis München
Dauer: 60 Min

Vorgestellt wird eine Sequenz zur Comicerstellung im Deutschunterricht. Mit Figuren und den Apps GreenScreen und BookCreator wird dabei ein Comic zu vorgegebenen Kriterien erstellt. KI unterstützt bei der Suche nach geschichtlichen Hintergrundinformationen und der Erstellung passender Hintergrundbilder für den Comic.

Referent/in: Barbara Gebauer, Lehrerin, Medienpädagogische Beraterin digitale Bildung (mBdB) im Landkreis Ebersberg
Dauer: 45 Min

Was ist KI?

Was ist ein Prompt?

Wie kann mir KI für meine Unterrichtsvorbereitung helfen? 

Das Kennenlernen und Erprobung verschiedener Tools sind Teil des Workshops.

Referent/in: Karin Foidl - Lehrkraft, Lerncoach und Schulberaterin
Dauer: 45 Min

Warum KI-Kompetenzen?

Erfahre im praxisorientierten Workshop:

• Warum es wichtig ist, mehr als die technischen Aspekte von KI zu verstehen

• Warum Schüler:innen lernen müssen, sicher und verantwortungsvoll mit KI umzugehen

• Warum besonders Reflexionskompetenz unabdingbar ist im Umgang mit der KI

• Wie du schon morgen KI in deinem Unterricht thematisieren kannst.

Referent: Michelle Hamel, Lehrerin, Geschäftsführerin bei eduhu
Dauer: 45 Minuten

Künstliche Intelligenz (KI) bietet das Potenzial, Lehrkräfte signifikant zu entlasten und dadurch die Unterrichtsqualität zu verbessern. In unserem Workshop lernst du, mit welchen Kniffen KI von einer Spielerei zum Werkzeug mit echtem Nutzen wird: praktisch und anhand konkreter Anwendungsszenarien. Wir zeigen dir, wie KI in der Unterrichtsgestaltung und Organisation helfen kann, welche Tools geeignet sind und wie diese bestmöglich genutzt werden können. Unser Ziel ist es, Lehrkräften praktische Einblicke zu geben, wie sie KI im Schulalltag wirksam einsetzen können.

Infos: https://eduhu.de

Referent: Thomas Zapf, Medienpädagogischer Berater digitale Bildung (mBdB) für die Gymnasien in Mittelfranken
Dauer: 45 Minuten

Der Einsatz von KI im MINT-Unterricht ist aktuell noch mit großen Herausforderungen verbunden. Die üblichen Sprachmodelle wie ChatGPT liefern sehr unzuverlässige, oft falsche Ergebnisse. In Verbindung mit spezialisierten KI-Werkzeugen lassen sich diese Ergebnisse aber mittlerweile so weit verbessern, dass der Einsatz von KI auch in den MINT-Fächern und in komplexen Unterrichtsszenarien Erfolg verspricht. Im Workshop sollen daher folgende Themen angesprochen werden:

• KI-Werkzeuge für den MINT-Unterricht

• Einführung in das Erstellen von Prompts

• KI in der Unterrichtsvorbereitung

• Einsatz von KI in verschiedenen Unterrichtsszenarien

Referent: Andreas Biß, Director Business Development, Promethean
Dauer: 45 Minuten

In diesem Workshop stellen wir Ihnen die grundlegenden Funktionen von Explain Everything Advanced vor.

Die funktionsreiche und erschwingliche Software macht es einfacher denn je, spannenden Unterricht zu erstellen, der SchülerInnen mit Multimedia, Echtzeit-Zusammenarbeit und kreativen Inhalten motiviert und inspiriert.  

Mit Explain Everything finden Sie alles an einem Ort – und haben Zugriff auf hochmoderne Whiteboard-Tools sowie auf beliebte Promethean-Apps wie Timer, Spinner und Polling. Explain Everything Advanced wurde für Präsenz-, Fern- und hybrides Lernen entwickelt. Mit unserem patentierten Tool können Sie eine unbegrenzte Anzahl von Unterrichtsstunden aufzeichnen, bearbeiten und innerhalb der Software freigeben, sodass Ihre Schüler diese jederzeit ansehen können.

Erleben Sie, wie Sie mit Explain Everything Advanced Inhalte flexibel und intuitiv nutzen und anpassen, um im Handumdrehen differenzierten Unterricht durchzuführen!

Referent: Michelle Hamel, Lehrerin, Geschäftsführerin bei eduhu
Dauer: 45 Minuten

Künstliche Intelligenz (KI) bietet das Potenzial, Lehrkräfte signifikant zu entlasten und dadurch die Unterrichtsqualität zu verbessern. In unserem Workshop lernst du, mit welchen Kniffen KI von einer Spielerei zum Werkzeug mit echtem Nutzen wird: praktisch und anhand konkreter Anwendungsszenarien. Wir zeigen dir, wie KI in der Unterrichtsgestaltung und Organisation helfen kann, welche Tools geeignet sind und wie diese bestmöglich genutzt werden können. Unser Ziel ist es, Lehrkräften praktische Einblicke zu geben, wie sie KI im Schulalltag wirksam einsetzen können.

Infos: https://eduhu.de

Referent/in: Michaela Bonnkirch-Sapper, Lehrerin (GS), Konrektorin
Dauer: 45 Minuten

In diesem Workshop lernen Sie kreative Methoden und Techniken kennen, um Inhalte und Zusammenhänge visuell aufzubereiten und die Möglichkeiten diese mit Künstlicher Intelligenz zu erweitern und zu verbessern. Zunächst werden einige theoretische und praktische Grundlagen der Erstellung von Sketchnotes erarbeitet, als Einstieg bieten sich Grundlagen des visuellen Alphabets an. Im Anschluss werden einige Umsetzungsmöglichkeiten ausprobiert. Sie erhalten eine ausführliche Taskcard mit Grundlagen und Beispielen. Sie benötigen nur Offenheit, Mut, sich in das Abenteuer der Sketchnotes einzulassen!

Die einfachen Zeichnungen können Sie zum Visualisieren, Organisieren, Strukturieren und Präsentieren in Ihrem Schulalltag nutzen. 

In diesem Workshop werden Sie eigene Sketchnotes zeichnen, mit dem richtigen Werkzeugkoffer in der Hand, gelingen die kleinen Zeichnungen ganz leicht.

Es kann sowohl analog gezeichnet werden (schwarzer Fineliner, Pinselstift in einer Farbe, Papier wird zur Verfügung gestellt), als auch digital (Ipad, App Vorschlag Procreate)

Referent/in: Sabrina Steidl, Lehrerin (MS), Referentin für digitale Bildung
Dauer: 45 Minuten

Künstliche Intelligenz (KI) bietet vielfältige Möglichkeiten, das digitale Schriftwesen als Lehrkraft zu bereichern und effizienter zu gestalten. In diesem Workshop werden verschiedene Möglichkeiten zur Umsetzung gezeigt und ausprobiert.

Referent: Sebastian Polster
Dauer: 45 Minuten

TeilnehmerInnen versuchen eine digitale Schatzsuche mit iPads zu lösen und erfahren danach alles zur Erstellung solcher QR-Code Schatzsuchen. Verwendet werden bei der Erstellung die Webseiten „learningapps" und „mal-den-code“.